（一）切实开展学习教育

1.习近平总书记对广大教师提出的“三个牢固树立”“四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等新时代师德要求

2.《十项准则》《研究生导师指导行为准则》

3.《教育部等七部门印发<关于加强和改进新时代师德师风建设的意见>的通知》（教师[2019]10号）、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师[2018]17号）

4.《关于印发<中国矿业大学加强和改进师德师风建设的实施意见（试行）>的通知》（中矿委[2019]30号）

2021年4-5月

院长、院党委书记

学院开展全体教师学习教育大会的记录、新闻报道等

（二）强化师德氛围营造

充分利用本单位室内外电子显示屏、网站、宣传栏、工作QQ群、微信群等广泛宣传《十项准则》，进行常态化提醒提示，营造教职工“践行行为准则、守正师德师风”的浓厚氛围。

2021年全年

教师思政和师德师风建设工作联络员

工作截屏或宣传照片

（三）深入对标自查自纠

1.在切实开展学习教育的基础上，各基层单位（党支部、系、所等）组织教师对标《十项准则》中的具体要求，开展自我检查剖析，做到全员全覆盖，人人有体会、有表态。

2.对标《关于印发<中国矿业大学加强和改进师德师风建设的实施意见（试行）>的通知》（中矿委[2019]30号）中的《中国矿业大学教师职业行为负面清单》开展自我检查，做到人人应知应会，必会必做。

2021年6月前

基层单位（党支部、系、所等）负责人

基层单位会议教师发言记录、《十项准则》教师签字（存档）

（四）突出典型示范引领

结合学校各类先进典型的选树工作安排，积极选树本单位的师德师风先进典型，通过座谈会、报告会等形式发挥他们践行《十项准则》的示范引领作用。

2021年10月前

学院教职工职业道德建设工作小组

学院工作新闻报道

（五）开展失范警示教育

对照《十项准则》梳理学院教师中存在的师德失范现象（或案例）和苗头性问题，结合教育部近期曝光的违反教师职业行为十项准则典型案例，在全院范围开展警示教育。

1次/学期

院党委书记、院长

警示教育工作记录、新闻报道等

（六）加强关心帮扶引导

进一步掌握本单位教师队伍情况，对需要进行思想情绪沟通、职业发展支持、心理健康干预、“急难愁盼”解困的教职工及时进行交流，积极引导，表达关心关切，提供帮助帮扶。

2021年全年

院领导班子成员

工作记录

（七）完善师德建设制度

结合对《十项准则》的学习教育，系统梳理学院在师德师风建设工作中的制度漏洞和措施不足，按照上级工作部署和学校工作要求进一步补短板、强弱项、创特色，完善学院师德师风建设制度机制。

2021年11月前

院党委书记、院长

学院教师思想政治工作和师德师风建设的系统性制度